Laporan yang membantu
memulai percakapan.
Contoh berikut menunjukkan bagaimana bukti, bantuan, dan keterbatasan pengamatan dijelaskan kepada orang tua.
Mengenali kelipatan
Aktivitas
Latihan KPK dari 12 dan 18, kemudian mencoba soal 4 dan 6 serta 3 dan 5.
Yang teramati
Pada soal pertama, penjelasan dan jawaban 36 sudah diberikan. Pada soal 4 dan 6, anak menjawab 12 setelah melihat daftar kelipatan. Pada soal 3 dan 5, anak menjawab 15 tanpa daftar yang disediakan.
Yang belum diketahui
Langkah memperoleh jawaban 15 belum dijelaskan karena sesi berakhir. Ini belum cukup untuk menyimpulkan bahwa konsep KPK sudah dikuasai.
Coba bersama selama 5–10 menit
Tulis kelipatan 6 dan 8. Lingkari angka yang sama, lalu cari yang paling kecil.
Pertanyaan pendamping:
“Bagaimana kamu memastikan angka itu yang paling kecil?”
Cara membaca laporan
Laporan adalah bahan pendampingan, bukan label kemampuan anak. Bandingkan dengan pengamatan di rumah dan masukan guru. Bila bukti kurang, ketidakpastian perlu disebutkan.